小学二年级数学教案 万以内的加法和减法（二） 连加

课题：连加

　　教学目标

　　１．使学生掌握用一个竖式计算三个数连加的计算方法，并能比较熟练地进行计算．

　　２．使学生熟练地运用凑十法，培养学生的思维灵活性．

　　教学重点

　　掌握连加的计算方法．

　　教学难点

　　理解哪一位相加满几十就向前一位进几的道理．

　　教学过程

　　（一）复习准备【演示课件“连加”】

　　1．板演

请同学说计算过程，最后说说笔算加法的法则，教师贴出：

　　①相同数位对齐；②从个位加起；③哪一位上的数相加满十，要向前一位进1．　

　　2．口算

6+8+2=　5+7+9=　3+7+5=　6+7+4=

1+4+9=　3+5+5=　4+8+6=　8+9+2=
 8+7=　7+6=　5+8=　4+6=

9+5=　7+5=　3+8=　4+7=
 

　　找两名程度差不多的同学，同时做左右两组口算，问左边做得快的同学为什么能做得这么快．（左边把能凑成十的两个数先加，再与另一个数相加，这样算得快）看右边一组，问：从得数上看与二十以内的口算有什么不同？（10以内的两个数相加得数永远不会超过20，而三个数相加，就有可能超过20了）

　　4．小结引出新课

　　师说：两个数相加的笔算加法这部分知识大家掌握得很好，如果三个数连加你还会计算吗？今天我们一起学习连加．（板书课题）

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